三江学院2024年大学生暑期“三下乡”社会实践专辑（五）

【前言】

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，学习宣传贯彻习近平文化思想、习近平总书记五四青年节对全国广大青年寄语精神，引导和帮助青年学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。7月2日，我校举行2024年三江学院大学生暑期“三下乡”社会实践活动出征仪式，校党委常务副书记、副校长周更生出席会议并讲话，雨花台团区委副书记虞舒海、学校相关职能部门负责人及各社会实践团队指导教师、学生代表出席会议。

校党委常务副书记、副校长周更生肯定了近年来我校在社会实践工作中取得的成绩，并向一直以来关心学生成长、支持社会实践的各单位、各学院师生表示感谢。针对2024年暑期社会实践活动，他提出三点要求：一是要感悟“伟大成就”，在实践中坚定理想信念；二是要勇于“自找苦吃”，在实践中磨砺意志品质；三是要敢于“开拓创新”，在实践中绽放青春风采。

我校2024年大学生暑期社会实践活动以“踔厉奋发新时代挺膺担当新征程”为主题，根据“按需设项、据项组团、精准对接”的原则，围绕理论普及宣讲、党史学习教育、传统文化实践、乡村振兴促进、学科专业实践、发展成就观察、教育关爱服务、青春环保、博爱青春、七彩假期十个方面组队，组建41支校级立项团队，引导学生开展社会实践，在躬身实践中擦亮青春底色，用行动践行铮铮誓言，让青春为中国式现代化挺膺担当。

【东山校区“助力乡村垃圾分类  共绘生态蓝图”】

在乡村振兴的大潮中，垃圾分类作为提升乡村生态环境和推动可持续发展的关键一环，正日益受到社会各界的广泛关注。东山校区“垃圾分类共绘生态蓝图”实践队积极响应国家环保政策，深入淮安区石塘镇多个村落，开展了一场别开生面的垃圾分类社会实践活动。

实践团队挨家挨户走访，耐心向村民们讲解垃圾分类的重要性和相关知识，运用通俗易懂的语言详细解释分类方法和日常生活中的实际应用，让村民们对垃圾分类有了更加全面和深入的了解。为了更好地吸引村民参与，实践团队设计了互动环节，包括有奖竞猜和互动问答等趣味活动。村民们积极参与，现场气氛热烈而欢快。通过这些活动，村民们不仅掌握了垃圾分类的知识，还更加深刻地认识到了垃圾分类对于改善乡村环境和提升生活质量的重要性。在宣传过程中，实践团队认真倾听了村民们的意见和建议。村民们表示，通过此次活动，他们对垃圾分类有了更加清晰的认识，也意识到了自己在日常生活中应该承担的责任。此次社会实践活动得到了当地政府和村民的热烈欢迎和高度评价。活动期间，实践团队通过张贴环保海报和发放宣传单等形式，向村民普及了环保知识和垃圾分类的重要性。村民们希望这样的实践活动能够经常举办，共同为建设美丽宜居的乡村环境贡献力量。

东山校区实践团队成员在此次活动中深刻感受到了垃圾分类工作的紧迫性，也更加坚定了为构建美丽中国贡献青春力量的决心。未来，他们将继续走出校园、深入基层、服务群众，用实际行动践行绿色发展理念，为乡村垃圾分类工作贡献更多的智慧和力量。

【高等职业技术学院“追忆红色历史  铸魂青春血脉”】

习近平总书记高度重视红色文化的传承与发展，多次强调“要用心用情用力保护好、管理好、运用好红色资源”，并鼓励广大青年学生积极投身社会实践，将红色能量传递给至社会的每一个角落。我校高等职业技术学院开展“追忆红色历史铸魂青春血脉”暑期“三下乡”社会实践活动。

曙光志愿服务团队成员开展了一场别开生面的“茅山新四军精神”宣讲活动，旨在让这份宝贵的精神财富在新时代继续发光发热。团队成员利用自身所学的科技知识，为孩子们搭建起一座通往未来的桥梁，在科技助幼的过程中，注重融入红色文化教育元素。他们通过讲述革命先烈的英雄事迹、展示科技在国家建设中的重要作用，引导孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观，让红色基因在孩子们心中代代相传。此外，高等职业技术学院曙光志愿服务团队来到茅山新四军纪念馆探索红色基因，体悟红色精神。在这里，新四军“铁军精神”的精髓得到了最完美的诠释。无论是“坚定信念、艰苦奋斗”的创业精神，还是“不怕牺牲、前赴后继”的英勇精神，亦或是“独立自主、实事求是”的求实精神，都如同双翼一般，引领着后人不断前行，激励着人们在新时代的征程中，继续发扬革命传统，不忘初心、牢记使命。

在那悠长而炽热的夏日尽头，红色光芒照亮了青春的征途，踏上社会实践的广阔天地。以汗水为墨，以足迹为笔，书写着时代的华章。红色是信仰的颜色，是热血的颜色。它在心中燃烧，化作前行的动力，在实践中传承红色基因，让革命的火种生生不息，三江学子们也不会停下脚步，他们会继续前行，点亮希望之火。

【文学与新闻传播学院“夏日萤火”志愿服务团】

为响应国家号召，促进城乡协调发展，加强大学生与农村联系纽带，三江学院文学与新闻传播学院“夏日萤火”服务团，深入到海安市、南京市、上海市、新乡市等多地开展了以中国历代绘画为主题的大学生暑期三下乡志愿服务活动，团队成员将专业知识与中国历代绘画相结合，将绘画、剪纸、折纸等手工融入到中国历代绘画大系宣讲课堂中，旨在带领社区居民在实践中体会中国传统文化的魅力，引导激励乡镇社区居民学习、传承中华优秀传统文化，增强历史自觉和文化自信。

活动开展之前，“夏日萤火”志愿团的小伙伴们提前备课，精心准备互动环节手工材料，并进行无生试讲，为社区居民儿童能拥有丰富多彩假期做充分准备。在活动中，“夏日萤火”志愿服务团的志愿者们将中国历代绘画精髓与自己专业知识相结合，分别在南通市、南京市、上海市、新乡市开展理论宣讲和实践活动，致力于扩大活动的宣传服务面，让中国历代绘画大系走进人民群众，走近青少年儿童，尽全力让每一位社区居民与儿童切身感受传统文化的魅力。本次活动结合理论宣讲和手工实践，帮助青少年学生更好地了解中国历代传统绘画，提高审美价值，提升对美的理解能力、文化素养，培养独立思考能力、创新创造能力、终身学习能力，促进孩子们全面发展、健康成长。以传统的绘画作品为载体，激发青少年学生对传统绘画的兴趣，以趣味手工实践引导孩子们勇于创新。

“夏日萤火”志愿服务团已连续两个暑期为多地社区居民提供了优质的绘本阅读和中国历代绘画系列德育、美育服务，活动培养志愿者们的实践能力与社会责任感。未来，“夏日萤火”志愿服务团将坚守初心，不断前行，致力于社区公益服务项目与活动，为更多的乡镇社区居民带去知识、快乐与关爱。

【建筑学院“善小筑”秦淮新河治理暑期社会实践】

7-8月，河小青团队全体师生凝心聚力，“善小筑”秦淮新河治理暑期社会实践系列活动圆满结束。实践团队积极组织环保知识宣传、河流治理、参观史料馆、水泵站等系列活动，呼吁大家共同守护美丽的河流生态环境。

7月1日，工作人员带实践团队参观了秦淮新河水泵站。大家观察了泵站的排涝去污技术设备，了解到水资源循环整体流程。通过参观，大家认识到泵站对于水资源的合理分配和循环利用的重要性，其在构建可持续城市发展中必不可缺的角色。7月7日，炎炎烈日驱不散实践团队环保的热情，大家纷纷手持夹子、垃圾袋等工具，仔细搜寻捡拾河岸边的生活垃圾，打捞岸边水面上漂浮的物体。7月8日，工作人员带领实践团队来到秦淮新河旁，演示了新型仪器现场快速检测水质的流程。在掌握流程的步骤和细节后，同学们亲自上手进行了实践。7月16日，植物专业老师带领河小青团队进行了秦淮新河延安的植被调研。通过此次调研宣传了沿河植被对河岸保护的重要性，呼吁各位保护好赖以生存的环境。7月20日，“善小筑”秦淮新河治理暑期社会实践队员们来到了南京市雨花台区西善桥街道，介绍了保护秦淮新河的重要。孩子们积极热情地回应，在志愿者的帮助下一起制作出河道模型。8月上旬，实践队员们在南京市雨花台区西善桥街道开展了“绿色脚印，低碳出行”、“节约水资源，守护母亲河”等环境保护和水资源知识讲座，将创新、协调、绿色、共享的发展理念根植于青少年心中。

河小青团队秉持“绿水青山就是金山银山"这一科学发展观念，开展“遇见绿水青山，共建碧绿江河"文明实践行动。在系列活动中培养团队协作与建设文明生态精神，将绿色发展的理念内化于心，外化于行。希望在未来的实践活动中，能有更多建院的有志青年出现，为构建美丽中国贡献青春智慧。

【外国语学院“关于大运河——文化遗产赋能扬州地区经济社会发展的机制和路径研究”】

为推动美丽中国建设，三江学院“寻脉运河”实践团于8月，在扬州市各大社区（村）、景区、公共文化场所等地开展社会实践活动。以“运河生态赋能经济社会发展研究”为主题，开展了一系列以运河生态保护与文化经济赋能为中心的调研活动。

实践团队的第一个实践地点是中国大运河博物馆，实践成员在博物馆内收集了宝贵的文献资料，并通过随机访谈了解不同人群对大运河生态赋能经济社会的认知和期望。第二站，实践成员们来到运河三湾风景区对路过居民进行深度访谈，在访谈过程中，成员们围绕着运河的生态变化、对居民生活的影响以及对未来运河发展的期望等问题，与居民们进行深入交流。随后，“寻脉运河”实践团来到位于扬州大学荷花池校区的中国大运河研究院，队员们顺利专访到了首席专家姚冠新和几位博士研究生，了解他们对大运河生态赋能社会发展的看法和建议，一些存疑在心中的困惑也得到了很专业的解答。最后一站，寻脉运河实践团成员乘坐动车前往明清时期的运河故道。成员们驻足凝视，用心感受着这历史的沉淀。他们的目光被运河上仍在行驶运行的船只吸引，想象着在水运交通盛行的过去，曾经无数的船只在这里穿行，见证着运河两岸的繁华与变迁。

通过“运河生态赋能经济社会发展研究”主题调研，寻脉运河实践团更加深刻地认识到运河生态的重要价值和赋能作用。只有加强运河生态保护，实现可持续利用，才能让古老的运河焕发出新的生机与活力，为经济社会发展做出更大的贡献。

【校报微论】

深化高校学生暑期社会实践活动旨在为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动各地各高校深入落实“时代新人铸魂工程”，深化教育教学改革，提高育人质量，打造新时代社会实践育人新范式，教育引导广大师生在社会实践中厚植家国情怀、了解国情民情、增长知识才干、激发挺膺担当。

高校要把培养社会主义建设者和接班人作为社会实践的目标使命，通过社会实践回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个建设教育强国的核心课题。要聚焦坚定理想信念，组织大学生寻访重温习近平总书记重要考察足迹，亲身感受习近平总书记的领袖魅力和人民情怀，充分理解中国特色社会主义的制度优势，深刻感悟“两个确立”的决定性意义。要聚焦增强做中国人的志气、骨气、底气，重点引导大学生在社会实践中深刻感知新时代十年伟大成就，着力强化“四史”教育，实地体验中华优秀传统文化，不断增强“四个自信”。要聚焦服务“国之大者”，带领大学生“小我融入大我”，在社会实践中深刻体验国家在经济、社会、文化、科技、生态等方面的重大战略需求、战略部署，精准锚定人生发展方向。

（孙培华）